A Native Scientists foi distinguida com o Prémio BPI «la Caixa» Infância 2025, com o programa «Cientista Regressa à Escola», que vai levar oficinas de ciência a cerca de 900 crianças do 4.º ano de escolaridade em escolas TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária) do distrito de Setúbal.

A iniciativa será implementada em 13 agrupamentos de escolas localizados em concelhos como Almada, Seixal, Barreiro, Palmela, Setúbal, Sines, Alcácer do Sal e Santiago do Cacém.

Segundo Beatriz Amado, gestora de Financiamento e responsável pelos Programas da Native Scientists, «receber o Prémio BPI/Fundação “la Caixa” Infância é um reconhecimento do impacto transformador do programa Cientista Regressa à Escola. Esta distinção permitirá alcançar, de uma forma mais abrangente, o distrito de Setúbal, inspirando cerca de 900 crianças de 13 agrupamentos prioritários, levando ciência às suas salas de aula e abrindo os seus horizontes».

O programa procura mitigar os baixos níveis de literacia científica em Portugal, aproximando crianças de cientistas da sua terra natal. Cada participante terá acesso a várias etapas ao longo do ano letivo: pré-oficina, oficina com cientista, pós-oficina, caderneta interativa e concurso nacional interescolar. A metodologia pretende promover a literacia científica, desconstruir estereótipos e estimular pensamento crítico e resolução de problemas.

Desde o seu lançamento em 2021, o «Cientista Regressa à Escola» já envolveu mais de 7.500 crianças em todo o país, sendo que 54% conheceram um cientista pela primeira vez através desta iniciativa.

Com o apoio do Prémio BPI «la Caixa» Infância, será possível expandir a ação em Setúbal, um dos distritos com menos oficinas promovidas pela Native Scientists, contribuindo para que, até 2030, todas as crianças em Portugal conheçam pelo menos um cientista antes de entrarem no 5.º ano.

O Prémio BPI Fundação «la Caixa» Infância apoia projetos em território nacional que melhorem as condições de vida de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, reforçando o papel da família e da comunidade educativa.